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    孟宇从他爸爸孟怀的嘴里，不断地听到，夸奖柳建良，而且那天吃饭，也在席间，大家一起吃饭的人，对柳建良也是赞美有加，自然的，孟宇在心里，也想像柳建良那样，.

    而且就一个孩子来：他喜欢和那些不学习的孩子在一起玩耍，但是同样的，他也想渴望得到老师的表扬，在他的心里，老师的形象还是很崇高的，他希望得到老师的认同。

    他希望通过自己的学习成绩上去之后，老师对自己从冷眼变笑脸。

    更深一层的呢，孟宇想得到的，是父亲的肯定。

    童年，孟宇和孟怀的父子感情是很好的，可是自从妈妈出国之后，孟宇的心里感到很失落，再加上孟怀的工作很繁忙，孟宇一时之间找不到了自己生活的立脚，那些街头的孩子，能给他一些心理上的慰籍和安慰。在他们那里，孟宇能找到被承认的归属感。自己的爸爸孟怀，总是不断地指责自己，自己这里不好，自己那里不好。更严重的时候呢，对自己拳脚相加，让孟宇离孟怀越来越远。

    孟宇在心里，他是希望得到父亲的承认的。

    看到把孟宇的思想调动起来了，柳建良很高兴，“宇，我们两个人吊着膀子学。让你爸爸大吃一惊。”

    孟宇道：“良叔，我爸爸不是瞧不起我吗，我让他看到，他错了。”

    柳建良理解孟怀望子成龙的心理，更理解他的恨铁不成钢，他觉得帮助他们父子关系和解，也是自己这个孟宇的家教应该做的，“你爸爸错了，但是我想，这是他最想看到的自己错的一回。”

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    慢慢的，孟怀看着儿子孟宇，和自己话，不再那么对抗了。孟怀很安慰，不禁想：这良子，年纪不大，对付孩子还真有一手。

    这天，孟宇对孟怀道：“爸爸，把闹钟放到我屋吧，我要早起。”

    “宇，我起来之后，就叫你了。”

    孟宇答道：“良叔告诉我了，每天早晨，是一个人记忆力最好的时候，早晨早起来，背单词，然后用十分钟的时间，把这一天的功课捋捋。”

    听到儿子如此，孟怀当时激动得差没哭出来。他知道：柳建良这是在一步一步，把儿子孟宇的学习引上正途，一件一件地事，虽然是都是非常，不起眼。但是一段时间累计起来，却在儿子孟宇的身上，发生了明显的变化。
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